RPT SENI VISUAL TINGKATAN 1

SMK JENGKA PUSAT 2.

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 – TAHUN 2012

MINGGU	TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KEMAHIRAN BELAJAR	AKTIVITI PEMBELAJARAN	NILAI
Minggu 1 - 2 4.01.2012 13.01.2012	PENGENALAN MATA PELAJARAN PSV SEKOLAH MENENGAH Dari aspek : -   Tujuan & Kepentingan -   Keperluan menyediakan peralatan -   Peraturan Penggunaan Studio Seni	1.       Murid mengetahui dan memahami objektif PSV sekolah menengah. 2.       Mengetahui dan memahami keperluan alat
3 16.01.2012 20.01.2012	PENGHASILAN SENI VISUAL ASAS SENI   REKA UNSUR SENI. -GARISAN - Jenis - Teknik - Fungsi	1.   Mengetahui dan memahami jenis-jenis garisan. 2.   Menghasilkan pelbagai jenis garisan melalui pelbagai media dan teknik. 3.   Mengaplikasikan dan memahami fungsi garisan dalam aktiviti penghasilam seni visual ARAS 1 Menyatakan unsur-unsur seni dalam alam semula jadi dan benda buatan manusia. ARAS 2 i. Mengenali jenis-jenis garisan ii. Menggunakan garisan dalam	KBKK Klasifikasi Banding beza Menjana idea TKP - Kinestatik - Interpersonal - Naturalis MASTERI Pengayaan Pemulihan. dengan mengaplikasikan garisan dalam hasil kerja.	Guru menunjukkan contoh garisan yang terdapat pada objek buatan manusia dan alam semula jadi. Murid membuat kajian jenis, teknik penghasilan garisan, media untuk menghasilkan garisan. Menghasilkan lukisan alam benda atau alam semulajadi	ABM Contoh gambar eksperimen garisan pelbagai media dan teknik NILAI Kerjasama,Yakin, Berani, Kreatif
4 23.01.2012 27.01.2012		Cuti tahun baru cina	Cuti tahun baru cina
5-6 1..2.2012 10.2.2012	JALINAN - Jalinan tampak - Jalinan sentuk	1. Memahami konsep / maksud dan jenis jalinan 2.Mengetahui cara untuk  menghasilkan jalinan dalam bentuk 2D. 3. Memahami jalinan dan aplikasi dalam penghasilan seni visual. ARAS 1 Menyatakan wujudnya jalinan disekeliling kita. ARAS 2 Menggambarkan jenis dan fungsi jalinan dalam aktiviti seni visual ARAS 3 Menghasilkan kolaj	KBKK Mencirikan Menjana idea. TKP Naturalis Kinestatik Intrapersonal Guru membuat penerangan ringkas tentang jalinan, contoh jalinan –jalinan tampak dan jalinan sentuh	Membuat penerokaan di dalam kawasan sekolah seperti mengumpul bahan – berbagai jenis tali - kulit kacang - bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang kasar Menghasilkan kolaj yang menunjukkan jalinan dari bahan semulajadi/ buangan. Mengamati jalinan yang terdapat pada permukaan sesuatu benda. Menghasilkan corak berwarna berdasarkan jalinan buatan manusia.	ABM Contoh gambar jalinan dan objek berjalinan. NILAI Kasih sayang Kesungguhan Sabar
7 – 9 13.2.2012 24.2.2012	WARNA -Warna asas   sekunder, tertier -Warna sejuk,    panas. -Ton warna -Warna    penggenap.	1.   Mengetahui dan memahami jenis warna. 2.   Menghasilkan pelbagai jenis warna dengan pelbagai teknik. 3.   Memahami dan mengaplikasi warna dalan penghasilan seni visual. ARAS 1 Menyatakan wujudnya warna dan fungsinya di alam semulajadi dan objek buatan manusia ARAS 2 Penghasilan karya. Menyadiakan portfolio dalam buku latihan atau nota	TKP - Naturalis - Verbal linguistik - Interpersonal - Logik matematik KBKK Membanding dan membeza MASTERI Pengayaan Pemulihan. KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Pelajar menghasilkan roda warna iaitu warna utama, skunder dan tertier serta memahami warna pada di sekeliling kita (alam semulajadi dan buatan manusia). Pelajar menghasilkan jadual warna panas dan sejuk serta memahami atau mengaplikasi dalam poster/logo. Pelajar membuat tona warna dan mengaplikasinya dalam catan yang mudah Aktiviti aplikasi warna pada corak, kad ucapan, rekabentuk dan sebagainya.	ABM Contoh carta warna yang lengkap. Contoh lanskap warna panas dan sejuk Contoh kad ucapan pelbagai perayaan. Kertas lukisan, jangka lukis,warna, berus. NILAI Kesabaran. Kerjasama Yakin
10	CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (12-18 Mac 2012)
11-12 19.3.2012 30.3.2012	RUPA -Rupa Organik -Rupa Geometrik -Rupa Positif -Rupa Negatif. BENTUK -Bentuk konkrit -Bentuk ilusi	1.   Mengetahui dan memahami jenis-jenis dan sifat rupa dan bentuk 2.   Menghasilkan rupa dalam  bentuk penghasilan  seni visual.. 3.   Memahami aplikasi rupa dengan unsur seni yang lain. ARAS 1 i. Menyatakan wujudnya rupa dan bentuk di alam sekeliling ii. Mengenali banding beza jenis-jenis rupa dan bentuk dan kaitan dengan corak, lambang, dan muka taip ARAS 2 i. Menggunakan rupa geometri dan rupa organik dalam menghasilkan corak ii. Mengunakan bentuk untuk menghasilkan kerja seni visual melalui aktiviti mudah.	TKP Naturalis Verbal linguistik Interpersonal Logik matematik KBKK Membanding  Membeza KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Guru memberi penerangan ringkas dan nota. Guru menunjukkan contoh rupa organik dan rupa geometri. Pelajar membuat lakaran dan lukisan rupa organik dan geometrik  corak berulang. Pelajar menghasilkan corak   yang menunjukkan perbezaan rupa positif dan negatif. Menghasilkan rupa mukataip yang bergaya. dan bersifat /berwatak spt JATUH, TINGGI, RENDAH, GEMUK dll. AKTIVITI 4 Pelajar membuat aplikasi rupa dalam reka bentuk logo. AKTIVITI 5 Pelajar menghasilkan bentuk konkrit ( Cth : arca ). Pelajar menghasilkan bentuk ilusi ( Cth : lukisan objek-objek geometri)	ABM Contoh hasilan seni yang mengaplikasikan unsur rupa. Rupa organik Rupa geometrik Rupa positif Rupa negatif Contoh-contoh bentuk ilusi dan bentuk konkrit. NILAI Kesabaran Kesungguhan Keyakinan.
13-14 2.4.2012 13.4.2012	RUANG. -Ruang dekat -Ruang jauh -Ruang dan persepektif.	1.       Mengetahui dan memahami jenis dan sifat ruang. 2.       Menghasilkan ruang melalui aktiviti penghasilan seni visual. 3.       Memahami aplikasi ruang dalam lukisan/catan/ Rekabentuk. ARAS 1 Menyatakan adanya ruang di alam sekeliling dan sekeliling kita ARAS 2 Pelajar melukis ruang yang terdapat dikawasan tasik atau sungai.	TKP - Naturalis - Verbal linguistik - Interpersonal - Logik matematik KBKK Kritis Membanding  Membeza KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Membuat kajian ruang disekeliling – guru menunjukkan contoh ruang dalam sesuatu kawasan dan memberi nota. Pelajar menghasilkan lukisan perspektif 1 titik lenyap di luar bilik darjah yang menunjukkan ruang depan tengah dan belakang. Pelajar membuat catan / lukisan permandangan	ABM Contoh Lukisan & Catan yang menunjukkan pelbagai ruang. Contoh lukisan perspektif alam sekitar dan seni bina berperspektif. NILAI Kesungguhan Kekemasan. Kesabaran.
15 -16 16.4.2012 27.4.2012	PRINSIP REKAAN HARMONI PENEGASAN	1.       Mengetahui dan memahami konsep harmoni dan memahami konsep penegasan 2.       Menghasilkan konsep harmoni dalam aktiviti seni halus atau rekabentuk grafik. 3.       Mengetahui beberapa cara untuk mendapat dan menghasilkan penegasan 4.       Menghasilkan sebuah corak berasaskan penegasan ARAS 1 Menyatakan wujudnya harmoni  dan penegasan dalam aktiviti seni visual. ARAS 2 Menggambarkan fungsi warna harmoni dan harmoni dalam objek buatan manusia. ARAS 3 Sesi apresiasi dan refleksi.	TKP Kinestatik Logik matematik Intrapersonal KBKK Kreatif Membanding Menyelesaikan Masalah KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Pelajar menghasilkan konsep harmoni melalui susunan atau ulangan unsur seni yang seimbang. Pelajar membuat kajian dan menghasilkan kesan harmoni pada unsur seni seperti garisan, warna, bentuk dan rupa. Pelajar mengaplikasi konsep harmoni dalam gubahan corak kertas pembalut hadiah.	ABM Lukisan, catan kertas hadiah dan corak yang menunjukkan harmoni dan penegasan Contoh catan/lukisan/kraf yang menunjukkan penegasan, warna, motif dan rekabentuk. Contoh poster Contoh kotak NILAI Kesungguhan Kekemasan. Kesabaran  Teori dan nota kajian tentang harmoni.
17-18 2.5.2012 11.5.2012	IMBANGAN.	1.       Mengetahui dan memahami konsep dan jenis imbangan. 2.       Menghasilkan karya berprinsip imbangan 3.       Mengaplikasi prinsip imbangan dalam penghasilan seni visual. ARAS 1 Menyatakan wujudnya imbangan dalam aktiviti seni visual ARAS 2 Menggambarkan fungsi imbangan dalam objek buatan manusia ARAS 3 Pelajar diperjelaskan mengenai ciri-ciri arca estetik.Menggunakan kotak dan lakaran idea.	TKP Naturalis Kinestatik Logik matematik KBKK Kreatif Kritis KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Perbincangan guru dan pelajar. Teori dan nota. Membuat corak ,logo atau arca yang bercirikan imbangan simetri atau imbangan tak simetri. .	ABM Contoh gambar/foto konsep imbangan. Contoh logo & corak bersimetri. NILAI Kesungguhan Ketepatan Tanggungjawab
19-20 14.5.2012 25.5.2012	KONTRA	1.       Mengetahui memahami konsep kontra. 2.       Mengetahui prinsip kontra dlm seni dan kehidupan seharian 3.       Menghasilkan satu hasil karya kontra dalam rupa yang menarik ARAS 1 Menyatakan wujudnya kontra dan kepentingan kontra pada hasil karya. ARAS 2 Memberi pelbagai contoh kontra pada hasil seni visual	TKP Naturalis kinestetik Verbal Linguistik Interpersonal KBKK Membanding Menjana idea	Menghasilkan karya berkonsep kontra pada garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang.	ABM Gambar/Poster/ Logo/Corak/Motif kraf yang berkonsepkan kontra. NILAI Kerjasama Disiplin Kebersihan Mengkaji dan menerokai prinsip kontra pada alam sekeliling.
21-22	CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28 Mei -10 Jun 2011)
23-24 11.6.2012 22.6.2012	PERGERAKAN	1.   Memahami konsep pergerakan 2.   Menghasilkan kesan pergerakan 3.   Mengaplikasi pergerakan dalam penghasilan seni visual. ARAS 1 Menyatakan wujudnya pergerakan dan fungsinya dalam objek buatan manusia. ARAS 2 Berkomunikasi melalui aktiviti seni visual ( Menghasilkan catan)	KBKK Kreatif Menjana idea TKP kinestetik Naturalis Visual ruang Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Teori, nota dan latihan. Pelajar menghasilkan lukisan kesan pergerakan melalui membuat garisan, rupa dan bentuk. Pelajar membuat kesan pergerakan dengan menggunakan teknik garisan. Pelajar menghasilkan catan permandangan yang mempunyai pergerakan seperti air terjun, air pancut, pokok-pokok ditiup angin dan baju diampaian ketika ditiup angin.	ABM Contoh gambar/ hasilan seni yang mengaplikasikan prinsip pergerakan     NILAI Kerjasama Tanggungjawab Sabar
25-26 25.6.2012 6.7.2012	KESATUAN	1.   Mengetahui dan memahami konsep kesatuan. 2.   Menghasilkan penghasilan seni visual yang menjelaskan konsep kesatuan. 3.   Memahami konsep kesatuan dalam aplikasi seni visual. ARAS 1 Menjelaskan ciri-ciri kesatuan dan kesatuan dalam hasil karya dan perbezaannya ARAS 2 Mengaplikasikan kepelbagaian dalam penghasilan karya	KBKK Pemikiran kreatif Kritis TKP kinestetik Visual ruang Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Teori, nota dan latihan struktur. Pelajar mengabungkan unsur-unsur seni seperti garisan, jalinan, rupa, bnetuk, warna dan ruang bagi menunjukkan elemen kesatuan dalam lukisan. Pelajar menghasilkan satu karya catan bertemakan permandangan yang dapat menjelaskan konsep kesatuan.	ABM Contoh catan  dan kraf lengkap yang menunjukkan konsep kesatuan. Contoh catan lanskap. NILAI Kesempurnaan Berani Kesungguhan.
27- 28 16.7.2012 27.7.2012	SENI HALUS LUKISAN	1.       Mengetahui dan memahami jenis dan asas lukisan  . 2.       Menghasilkan dan mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan dalam menggambar secara lukisan 3.       Memahami peranan lukisan dalam seni visual. ARAS 1 Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan lukisan ARAS 2 Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. ARAS 3 Melukis dan mengaplikasikan teknik pelukisan.	TKP  Naturalis Verbal linguistik Interpersonal Logik matematik KBKK Membanding Membeza MASTERI Pemulihan i.           Pengayaan.	Teori, nota dan latihan struktur. Membuat kajian garisan, jalinan yang terdapat di tumbuh-tumbuhan.dan alam semulajadi. dan buatan manusia dengan dakwat/arang Menghasilkan lukisan perspektif 1 titik lenyap dengan menggunakan ruang dalam kelas sebagai rujukan. Alat dan media: i.                                                       pensel ii.                                                      pensel warna iii.                                                    pen iv.                                                    dakwat v.                                                      arang vi.                                                    krayon vii.                                                   pastel viii.                                                 komputer Teknik pelukisan : ii.          garisan selari iii.        garisan zig-zag	ABM Contoh lukisan menekankan jalinan dan garisan dengan pelbagai media. Buku rujukan, carta NILAI Ketekunan / kesungguhan / kasih sayang
29 – 30 23.7.2012 10.8.2012	CATAN Teknik : - Impasto - Kecatan  ( panterly )	1.       Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan. 2.       Menghasilkan catan-catan mengikut teknik impasto dan kecatan. 3.       Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan ARAS 1 Menghasilkan catan dalam penghasilan karya Seni Halus ARAS 2 Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. ARAS 3 Menghasilkan catandengan mengaplikasikan teknik impasto dan kecatan	KBKK Pemikiran kreatif TKP kinestetik Visual ruang Interpersonal KONSTRUKTIVISME i.         Pengetahuan sedia ada	Menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik. Menghasilkan kajian  teknik-teknik yang terdapat dalam catan.  Menghasilkan catan dengan menggunakan: Media: i.         warna poster ii.        tempera iii.      cat minyak iv.      media campuran Teknik : ii.        Impasto iii.      Kecatan	ABM Contoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran. Catan pelbagai media sebagai perbandingan.   NILAI Ketekunan. Ketelitian. Kebersihan.
31-32 13.8.2012 17.8.2012	KRAF TRADISONAL TEMBIKAR - TEORI	1.       Mengetahui dan memahami asas kraf tembikar. ARAS 1 Menyenaraikan fungsi  tembikar. Membuat tembikar menggunakan alat,bahan dan teknik yang dipilih. ARAS 2 Menyatakan sejarah tembikar tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf tembikar Menentukan teknik,motif,bentuk dan ragam hias tembikar berdasarkan kawasan daerah atau negeri tertentu. ARAS 3 Merekacipta atau merekabentuk tembikar dengan menggunakan teknologi bahan, alat dan teknik berkaitan. Menghasilkan ragamhias yang sesuai dengan hasil kerja atau mata barang Membakar tembikar sebagai kemasan Membuat apresiasi rekabentuk kraf tembikar dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.	KBKK Kreatif Menjana idea TKP kinestetik Naturalis Visual ruang Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Pengumpulan maklumat Menghasilkan kraf tembikar dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu. Mendedahkan fungsi alat dan bahan serta proses penghasilan tembikar. Teknik: i.         picitan ii.         lingkaran iii.        lemparan iv.       kepingan v.        gabungan Pelajar diminta menghasilkan model kecil spt. burung, ular, itik, ikan dsb dengan menggunkan tanah liat /plastersin/ paperclay dll. Pelajar diminta mengumpul gambar kraf tembikar tradisional dan dimensi baru.	ABM  Contoh hasilan tembikar, buku rujukan. NILAI Penghargaan Kebersihan keselematan
33	CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (20.8.2012-26.8.2012)
34- 35 27.8.2012 7.9.2012	ARCA - Arca Asemblaj - Arca Mobil - Arca Stabail	1.       Memahami konsep, jenis dan teknik penghasilan  arca 2.       Memahami dan menghasilkan arca berfungsi dan estatika. 3.       Mengetahui teknik dan proses untuk menghasilkan arca stabail, mobail dan asemblaj ARAS 1 Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan arca ARAS 2 Memahami kadar banding dalam menghasilkan arca ARAS 3 Menghasilkan arca menggunakan teknik asemblaj, stabail dan mobail. Mengolah Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam penghasilan arca.	KBKK Pemikiran kreatif Banding beza TKP kinestetik logik matematik Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Membuat kajian dan menilai contoh arca berfungsi dan estetika yang sedia ada. Menghasilkan arca menggunakan pelbagai media dan teknik; Media: i.           bahan kutipan ii.          strawboard iii.        kadbod iv.        dawai v.          benang Teknik: i.           asemblaj ii.          stabail iii.        mobail	ABM Contoh Arca luakan, binaan, mobail/ stabail, asemblaj NILAI Ketelitian Keselamatan Kreatif
36-38 10.9.2012 28.9.2012	CETAKAN - Cetakan stensil. - Cetakan         timbulan. - Cetakan    monoprint	1.       Mengetahui dan   memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan 2.       Menghasilkan cetakan yang tertentu sebagai penghasilan seni visual. 3.       Memahami cetakan dan aplikasi unsur seni dan prinsip rekaan. ARAS 1 Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan cetakan ARAS 2 Memahami alat bahan, teknik dan proses yang digunakan dalam penghasilan cetakan. ARAS 3 Menghasilkan cetakan dengan menggunakan teknik yang dipilih dengan memberi penekanan kepada Unsur Seni dan Prinsip Rekaan	KBKK Pemikiran kreatif TKP Kinestetik Naturalis Visual ruang Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Mengumpul dan membuat kajian tentang jenis-jenis cetakan Membuat cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik Media : i.         Lino ii.        Kayu iii.      Kertas Teknik: i.         Timbulan ii.        Stensilan iii.      Monoprint Menghasilkan cetakan stensil / timbulan / monoprint dengan menggunakan bahan dan tema yang bersesuaian.	ABM Contoh cetakan sedia ada, buku rujukan, carta. NILAI Kebersihan/ Ketelitian Kreatif.
37 1.10.2-12 5.10.2012	KOMUNIKASI VISUAL REKA BENTUK GRAFIK. -    Tipografi -    Poster -      Seni reka Tanda.	1.       Mengetahui dan memahami  reka bentuk grafik spt.      Tipografi, poster, seni reka       tanda 2. Menghasilkan, tipografi,  poster, seni raka tanda 3. Memahami pelbagai kompenan  reka bentuk grafik dan ciri- cirinya yang baik. ARAS 1 Menyatakan perasaan diri terhadap kerja grafik ARAS 2 Menghasilkan kerja grafik 2D yang mudah dengan menggunakan alat media dan teknik yang sesuai. ARAS 3 Menghasilkan kerja grafik berasaskan tema yang diberi.	KBKK Pemikiran kreatif TKP kinestetik logik matematik Interpersonal KMD Membuat ramalan Proses inovasi KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada	Membuat kajian pelbagai rekabentuk tipografi Menghasilkan pelbagai reka bentuk tipografi sistem 3 x 5 dengan pelbagai nisbah. Menghasilkan reka bentuk tipografi / poster / seni reka Tanda Menghasilkan sebuah tipografi / poster / Seni Reka Tanda yang  mudah berdasarkan tema dan isu semasa.	ABM Contoh huruf blok pelbagai nisbah. Logo-logo huruf spt TV3, RTM, PEPSI, F1 dsb. Contoh poster yang berkaitan. NILAI Ketepatan/ kebersihan Kreatif

     

   DISEDIAKAN OLEH :                                                     DISAHKAN OLEH :                                                                                  DISAHKAN OLEH:

  ……………………………                                ……………………………….                                                                      ……………………

  PN NORAZIAH ISMAIL                                        (GURU KANAN KEMANUSIAAN)                                                                        (PENGETUA)

  KETUA PANITIA PSV